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南昌制訂《關於推進落實“五項管理”工作的實施方案》

大字 日期:2021-06-02 來源:南昌新聞網

   學生不得帶手機入校園 教師須全批全改作業

  南昌新聞網訊  為貫徹落實教育部和省教育廳相關文件精神,減輕中小學生負擔,南昌市教育局制訂了《關於推進落實“五項管理”工作的實施方案》(以下簡稱《方案》)。《方案》要求,學生不得帶手機入校園,教師不得用手機佈置作業,並對佈置的學生作業全批全改。

  《方案》要求,學生原則上不得將個人手機帶入校園,學生確有將手機帶入校園需求的,須經學生家長書面提出申請,進校應將手機交由學校統一保管,禁止帶入課堂。

  各縣區教育行政部門要指導學校出台加強手機管理相關舉措或辦法;明確手機統一管理場所、配備裝置並有經費保障;會同相關部門,加強網絡淨化和遊戲管理。

  各中小學校制定手機管理以及帶入校園申請制度;與學生家長一起,對學生合理使用手機進行教育引導;嚴格執行學生手機不得帶入課堂規定;學校有手機保管裝置和手機保管責任人;規定並嚴格執行不得用手機佈置作業,不得要求學生利用手機完成作業。

  《方案》明確,小學一二年級不佈置書面家庭作業,可在校內安排適當鞏固練習;小學其他年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過60分鐘,初中年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過90分鐘。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

  各縣區教育行政部門指導學校完善作業管理細則,將作業管理納入縣域義務教育和學校辦學質量評價;將作業管理作為督導部門規範辦學行為督導檢查和責任督學日常監管重要內容;教研部門定期組織開展作業設計與實施的教師培訓和教研活動,並定期組織開展優秀作業評選與展示交流活動;禁止課外培訓機構佈置作業;設立監督電話和舉報平台,及時改進相關工作。

  各中小學校年級組、學科組統籌協調作業總量,合理確定各學科作業比例結構,建立作業總量審核監管和質量定期評價制度;根據學生學習狀況,分層佈置作業,佈置的作業禁止有超綱現象;禁止把做作業作為懲罰學生的手段;根據不同年級嚴控書面作業量,教師對佈置的學生作業全批全改,禁止給家長佈置作業或要求家長批改作業。

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  作業、校外培訓、遊戲都要為學生睡眠“讓路”

  南昌新聞網訊 為貫徹落實教育部關於加強中小學生睡眠管理的工作要求,江西省教育廳要求,要嚴格按照有關規定要求,將睡眠管理工作貫穿於學校教育教學管理工作中,特別要防止學業過重擠佔學生睡眠時間。同時,細化管理措施,科學制定睡眠管理實施方案,嚴格執行教育部“三個時間”和“三個中斷”的管理要求,作業、校外培訓、遊戲都要為學生睡眠“讓路”。

  “三個時間”即保障必要睡眠時間,保證小學生每天睡眠時間應達到10小時,初中生應達到9小時,高中生應達到8小時;

  科學安排學校作息時間,小學上午上課時間一般不早於8:20,中學一般不早於8:00,學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動;

  合理確定晚上就寢時間,小學生就寢時間一般不晚於21:20、初中生一般不晚於22:00、高中生一般不晚於23:00。

  “三個中斷”即:作業“中斷”,小學生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業,個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的,家長應督促按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。教師要對此進行鍼對性分析,加強輔導,如有必要可調整作業內容和作業量。

  校外培訓時間“中斷”,校外線下培訓結束時間不得晚於20:30,線上直播類培訓結束時間不得晚於21:00,不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式佈置作業。

  遊戲“中斷”,各地教育部門按照管理權限,會同相關部門採用技術手段加強監管,確保每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供遊戲服務。

  (南昌日報記者 鄔靚)

[責任編輯:何珍燕]

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